미래교육연구소, 국내 영재 발굴해 조기 유학 보내기
미래교육연구소는 국내 영재들을 발굴해 조기 유학을 보내는 기관입니다.
한국의 영재교육은 1970년대부터 시작되어, 2000년대 이후 본격적으로 발전해 왔습니다. 현재 한국에는 영재교육진흥법에 따라 영재교육원을 비롯하여 영재학교, 과학영재학교, 예술영재학교, 영재교육센터 등 다양한 영재 교육기관이 운영되고 있습니다.
이를 바탕으로 한국 영재교육의 주요 성과는 다음과 같습니다.
- 영재 발굴 및 선발 체계의 정비: 영재교육진흥법 제정 및 시행을 통해 영재 발굴 및 선발 체계가 정비되었습니다.
- 영재 교육기관의 확충: 영재교육원, 영재학교, 과학영재학교, 예술영재학교, 영재교육센터 등 다양한 영재 교육기관이 확충되었습니다.
- 영재 교육 프로그램의 다양화: 영재의 특성과 흥미에 맞는 다양한 영재 교육 프로그램이 개발되었습니다.
그러나 한국 영재교육의 문제점도 지적되고 있습니다.
- 영재의 개념에 대한 혼란: 영재의 개념이 명확하게 정의되지 않아, 영재 발굴 및 선발에 혼란이 발생하고 있습니다.
- 영재 교육의 편중성: 영재 교육이 수학, 과학, 예술 등 특정 분야에 편중되어 있습니다.
- 영재 교육의 사교육화: 영재 교육에 대한 사교육 수요가 증가하면서, 영재 교육이 사교육으로 전락하는 우려가 있습니다.
한국 영재교육의 발전을 위해서는 다음과 같은 방안이 필요합니다.
- 영재의 개념에 대한 명확한 정의: 영재의 개념을 명확하게 정의하여, 영재 발굴 및 선발의 기준을 마련해야 합니다.
- 영재 교육의 다양화: 영재의 특성과 흥미에 맞는 다양한 영재 교육 프로그램을 개발하여, 영재의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 해야 합니다.
- 영재 교육의 공공성 강화: 영재 교육에 대한 공공성을 강화하여, 영재 교육이 사교육으로 전락하는 것을 방지해야 합니다.
한국 영재교육은 국가 경쟁력 강화와 사회 발전에 중요한 역할을 할 수 있습니다. 그럼에도 여전히 한국 영재교육은 많은 문제점을 내포하고 있습니다. 그 대표적인 사례가 송유근 군의 실패한 교육입니다.
한국의 영재 교육 기관은 다양한 형태로 구성되어 있습니다. 영재교육진흥법에 따라 설립된 이들 기관은 특별한 영재학교, 영재교육센터 및 일반 학교 내의 특별 영재반을 포함합니다. 이러한 기관들은 각각의 학교 위원회의 자율성 하에 영재 교육 정책을 수립하고 있습니다
서울대학교 영재과학교육센터는 1998년에 개설되어 한국에서 영재 과학 교육의 발전에 중요한 역할을 해왔습니다. 이 센터는 과학 영재들을 대상으로 한 다양한 프로그램과 연구 활동을 수행하여, 영재 학생들이 과학 분야에서 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하고 있습니다. 영재 학생들의 식별과 선발 과정은 복잡하지만, 한국교육개발원 등의 기관이 이에 대한 기준을 개발하고 관리하고 있습니다
미래교육연구소는 그래서 국내 영재들을 미국에서 교육시키는 방법을 오래전부터 생각해 왔고, 국내 영재들을 조기유학을 보내 미국 영재 대학에 보내고 있습니다. 이에 대해서는 다음 자료를 보면 됩니다.
또한 영재들을 미국 온라인 영재 스쿨의 K~12학년으로 입학시켜 미국 아이비리그 및 영재 대학 준비를 시키고 있습니다. 더 자세한 내용은 미래교육연구소로 문의하면 됩니다. <미래교육연구소>
